Día del libro, Concurso de cuentos, Erasmus Learn your culture y Librarium Innovated

Fusionamos en este abril de 2021 una fecha y dos proyectos. Así que, para conmemorar el día del libro, las profesoras María Fernández de la Cruz y Nuria Sánchez Delgado organizan la actividad “Conociendo la cultura de los países participantes en el proyecto Erasmus Plus: Cuentos tradicionales”.

La actividad, en general, consiste en el acercamiento a la cultura de los países participantes en el Proyecto Erasmus Plus (Italia, Portugal, Hungría y Turquía), a través de la literatura folklórica de cada uno de ellos, en concreto, de sus cuentos tradicionales. Para ello, se han recopilado una serie de textos, de los que se ha llegado a seleccionar uno de cada país para representar, como muestra, los cuentos tradicionales de cada uno de los países ya nombrados. Estos textos, sirven para trabajar con los alumnos tres actividades distintas relacionadas, por un lado, con los contenidos del currículo, y por otro con la cultura y el folklore de los países participantes en un proyecto en el que están todos implicados desde distintas materias y con el que pueden implicarse de una manera activa. Se aprovechará, además, para tratar con el alumnado temas de actualidad que puedan colegirse del argumento de cada uno de los textos.

Los alumnos a los que van dirigida estudian los niveles de 1º y 2º de ESO en el centro.

Descripción y secuenciación de la actividad: las tareas propuestas dentro de la actividad principal serían:

  1. Lectura y análisis de los textos seleccionados (4 sesiones): Se buscan textos en LIBRARIUM y en otros canales o plataformas.
  2. Lectura comprensiva, lectura en voz alta, búsqueda del significado de palabras desconocidas, resumen del argumento y preguntas de comprensión lectora. Breve discusión sobre la moraleja del cuento.
  3. Reconocimiento de la estructura del cuento y división en introducción, nudo y desenlace.
  4. Análisis de las características de los cuentos tradicionales en cada uno de los textos. Las características se explicarán en la sesión anterior al comienzo de la actividad, dentro de los contenidos del currículo de ambos cursos.
  • Reflexión sobre el papel de la mujer en los cuentos tradicionales, enlazando con el tema del Proyecto Librarium del centro, “Las mujeres silenciadas y olvidadas” (1 sesión):

Actividad propuesta para el alumnado de 1º ESO:

  • Terminada la lectura y análisis de los textos, se invita a los alumnos a comentar cuál es el papel de la mujer (si lo hubiera) en cada uno de los cuentos trabajados.
  • Enumeración (con el apoyo de la pizarra) de otros cuentos tradicionales famosos en los que la mujer tiene papeles similares a los ya citados, y comentario de los mismos.
  • Invitación al debate sobre las conclusiones de cada uno sobre el papel de la mujer en los cuentos tradicionales y el folklore literario.

Actividad propuesta para el alumnado de 2º ESO:

  • Revisión crítica de los cuentos populares leídos en clase atendiendo al papel que desempeña la mujer en cada uno de ellos y creación de un final alternativo que revalorice la función de dichos personajes en la narración.
  • Producción escrita que aúne ambas tareas (reflexión y propuesta creativa) en referencia a cada uno de estos cuentos: “El dinero lo hace todo”, “La gaita mágica” y “Exceso de virtuosismo”. La renovación de sus desenlaces deberá ajustarse a las características de los cuentos populares anteriormente estudiadas.
  • Creación de cuentos: a través de los modelos trabajados, se propone a los alumnos una actividad en la que inventar un cuento al modo tradicional y plasmarlo por escrito. Aprovechando la coincidencia en tiempo con la Semana Cultural del centro, se propone además un Concurso de cuentos tradicionales en que presentar los cuentos realizados en la actividad.

En estas fotos, podéis ver el desarrollo del debate sobre el papel de la mujer en los cuentos tradicionales.

Parece que van llegando cuentos. ¿Quién será el ganador?

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